|
|
ZSZ FRYZJER (kwalifikacja A.19 - AU.21 - AU.1 - FRK.2 - FRK.1) - Zadanie praktyczne nr 1 STYCZEŃ ... (DARMOWY)
 ZSZ FRYZJER (kwalifikacja A.19 - AU.21 - AU.1 - FRK.2 - FRK.1 - STYCZEŃ 2015 Zadanie praktyczne nr 1 (kwalifikacje w zawodzie)
UWAGA: Arkusz zawiera zadanie z pierwszej wymienionej kwalifikacji, ale jest zgodny także z pozostałymi kwalifikacjami. Wykonaj mycie włosów i strzyżenie fryzury damskiej symetrycznej. Ostrzyż włosy symetrycznie z grzywką. Uformuj fryzurę dzienną z przedziałkiem, która ma większą objętość po prawej stronie. Mycie wykonaj dobranymi na podstawie opisu stanu włosów i skóry głowy klientki preparatami. Wszystkie zabiegi wykonaj na włosach główki treningowej. Włosy skróć o około 3 cm. Po wykonaniu usługi uporządkuj stanowisko pracy.
Opis stanu włosów i skóry głowy klientki:
Klientka myje włosy codziennie ze względu na nadmierne wydzielanie sebum. Klientka ma włosy zdrowe, gęste, grube, podatne na układanie.
(Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ)
Nowy egzamin zawodowy - podstawa kształcenia w zawodzie fryzjer
Nowa podstawa programowa kształcenia w zawodzie fryzjer (514101)
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie fryzjer powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
1) wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych włosów;
2) wykonywania zabiegów chemicznych włosów;
3) wykonywania strzyżenia włosów;
4) wykonywania stylizacji fryzur.
2. EFEKTY KSZTAŁCENIA
Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się:
1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
(Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ)
Zasadnicza Szkoła Zawodowa FRYZJER - Przykładowe rozwiązanie (Zadanie nr 2 PRÓBNY) (DARMOWY)
ZSZ SPRZEDAWCA - PRÓBNY
Przykładowe rozwiązanie (Zadanie nr 2)
Zaplanowanie zadania jest poprawne, jeśli:
- zapiszesz w formularzu PLAN DZIAŁANIA następujące
czynności potrzebne do wykonania zadania:
- dokonanie diagnozy stanu włosów, skóry i kształtu głowy,
- zabezpieczenie odzieży klienta przed myciem,
- wykonanie mycia,
- zabezpieczenie odzieży klienta przed strzyżeniem,
- wykonanie strzyżenia,
- oczyszczenie odzieży i szyjni klienta ze ścinków włosów,
- ułożenie fryzury.
- sporządzisz wykaz materiałów potrzebnych do mycia
włosów:
- dwa ręczniki,
- szampon,
- sporządzisz wykaz narzędzi, przyborów, aparatów i
bielizny fryzjerskiej potrzebnej do poprawnego wykonania
strzyżenia męskiego:
- nożyczki,
- degażówki,
- narzędzie brzytwopodobne,
- maszynka do strzyżenia włosów,
- grzebienie,
- środki zabezpieczające szyję klienta,
- karkówka,
- spryskiwacz,
- szczotki,
- suszarka ręczna,
- żel lub pianka,
- wosk lub brylantyna.
Zorganizowanie stanowiska pracy jest poprawne, jeśli:
- spośród udostępnionego zestawu narzędzi i materiałów
wybierzesz te narzędzia i materiały, które będą ci potrzebne
do wykonania klasycznego strzyżenia męskiego:
- nożyczki zwykłe,
- degażówki,
- narzędzie brzytwopodobne,
- maszynka do strzyżenia włosów,
- grzebień do rozczesywania włosów,
- grzebień do strzyżenia wąski,
- grzebień do strzyżenia szeroki grzebień do tapirowania i
układania fryzury,
- szpikulec lub „widelec”,
- podwłośnik,
- środki zabezpieczające szyję klienta,
- karkówka,
- spryskiwacz,
- szczotka płaska do suszenia włosów,
-.....................................................
(Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ)
Zasadnicza Szkoła Zawodowa FRYZJER - Przykładowe rozwiązanie (Zadanie nr 1 PRÓBNY) (DARMOWY)
ZSZ SPRZEDAWCA - PRÓBNY
Przykładowe rozwiązanie (Zadanie nr 1)
Zaplanowanie zadania jest poprawne, jeśli:
- zapiszesz w formularzu PLAN DZIAŁANIA następujące
czynności:
- ocena stanu włosów, skóry i kształtu głowy,
- zabezpieczenie odzieży klientki przed myciem,
- wykonanie mycia,
- zabezpieczenie odzieży klientki przed strzyżeniem włosów,
- strzyżenie włosów zgodnie z życzeniem klientki,
- oczyszczenie odzieży i szyi klientki ze ścinków włosów,
- zabezpieczenie odzieży klientki przed farbowaniem włosów,
- przygotowanie farby,
- nałożenie farby,
- kontrola czasu działania,
- mycie włosów po farbowaniu,
- neutralizacja,
- modelowanie włosów,
- ułożenie fryzury,
- utrzymanie ładu i porządku na stanowisku podczas
wykonywania zadania,
- uporządkowanie stanowiska po wykonaniu zadania,
- wymienisz materiały fryzjerskie:
- szampon ,
- odżywka do włosów,
- neutralizator,
- woda utleniona,
- farba,
- krem do zabezpieczania skóry przed farbą,
- preparat do usuwania farby ze skóry (z konturów twarzy),
- żel lub pianka ,
- lakier ,
- wosk lub brylantyna,
- środki do dezynfekcji narzędzi,
- wymienisz narzędzia, przybory i aparaty fryzjerskie:
- szeroki grzebień,
- nożyczki fryzjerskie,
- degażówki,
- narzędzie brzytwopodobne z wymiennymi ostrzami,
- tempera, grzebień do rozczesywania włosów,
- grzebień do strzyżenia wąski,
- grzebień do strzyżenia szeroki,
- grzebień do tapirowania i układania fryzury,
-..................................................
(Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ)
Zasadnicza Szkoła Zawodowa FRYZJER) - Zadanie praktyczne nr 2 PRÓBNY (DARMOWY)
ZSZ FRYZJER - PRÓBNY
Zadanie nr 2 (egzamin zawodowy)
Wykonanie fryzury męskiej zgodnie z wymaganiami.
Wykonaj klasyczne strzyżenie męskie i ułóż fryzurę. Przed strzyżeniem
przeprowadź diagnozę stanu włosów i skóry głowy klienta za pomocą wzroku
i dotyku. Stosownie do jej wyniku dobierz do mycia odpowiedni szampon.
Zabezpiecz odzież klienta przed myciem i strzyżeniem włosów. Po
wykonaniu strzyżenia oczyść odzież i szyję klienta ze ścinków włosów.
Szczególnie zwróć uwagę na przestrzeganie zasad higieny pracy przy
wykonywaniu klasycznego strzyżenia męskiego.
Używaj sprzętu i narzędzi zgodnie z ich przeznaczeniem. Po wykonaniu
zaprezentuj jego efekt komisji. Zadanie musisz wykonać w ciągu 180
minut. Dbaj o czystość na stanowisku podczas pracy.
Instrukcja do wykonania zadania
Aby bezpiecznie i poprawnie wykonać zadanie:
- Przeanalizuj treść zadania oraz wykaz narzędzi,
przyborów i materiałów potrzebnych do wykonania zadania.
- Wykonaj diagnozę skóry głowy i włosów.
- Zapisz w formularzu PLAN DZIAŁANIA:
• kolejność wykonywanych czynności podczas wykonywania
strzyżenia,
• wykaz materiałów do mycia włosów,
• wykaz niezbędnych narzędzi, przyborów, aparatów i bielizny
potrzebnej do wykonania zadania.
- ............................................
(Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ)
|
|
ADMINISTRACJI
